Nido a gestione indiretta

Nido a gestione indiretta

Il progetto interviene sulle aree periferiche Nord/ Ovest/ Est del Comune di Napoli, aree densamente abitate e con alti indici di povertà sociale, economica ed educativa. L’intervento intende attivare un modello sperimentale per ridurre il fenomeno del disagio psicologico e sociale nella popolazione giovanile attivando e potenziando comunità educanti. Il progetto, collaborando con il mondo della scuola e dell’amministrazione locale svilupperà un sistema di collaborazione pubblico-privato in grado di svolgere un’azione di prevenzione e di screening per decongestionare il servizio pubblico; l’equipe si occuperà di intercettare i casi che necessitano di intervento medicalizzante, e da indirizzare ai centri di igiene mentale o ai servizi di neuropsichiatria infantile, reindirizzando invece i casi meno gravi verso servizi di supporto psicologico che si sviluppano in sinergia con attività di tipo educativo, sportivo e cooperativo

Il Progetto Ali d'Oro è promosso da una rete composta da 6 ETS, con esperienza pluriennale nella gestione di servizi e interventi complessi nella città di Napoli, n. 7 Istituti scolastici afferenti alle cinque Municipalità coinvolte, e il Comune di Napoli, e punta a promuovere il benessere psicologico e sociale dei ragazzi. Le azioni proposte, rivolte a 1500 adolescenti, prevedono la partecipazione attiva dei destinatari nei processi di lettura e significazione di bisogni e di risorse personali, relazionali e sociali e l'impegno nella realizzazione di attività di trasformazione sociale, da un lato, e dall'altro la presa in carico di adolescenti (n.300) che manifestano più esplicitamente il bisogno di un accompagnamento multiprofessionale, in un'ottica integrata, multidimensionale ed ecologica. Il progetto coinvolge in specifici contesti di condivisione e formazione anche tutti gli adulti sui principi e sulle categorie di riferimento per spiegare e contrastare il disagio adolscenziale.

2022-01-22

Al fine di attuare gli obiettivi relativi alla promozione della lettura, si è inteso creare un luogo che possa rappresentare per i bambini e per le famiglie uno spazio in cui - attraverso i libri e le iniziative collegate alla lettura e all’approfondimento dei testi e delle narrazioni – promuovere opportunità per sostenere le competenze educative dei genitori e della comunità. Le storie vedono al centro i bambini, i loro percorsi, il loro diritto a crescere in contesti di benessere e di opportunità: tutto questo trova uno spazio e un modo per realizzarsi in un luogo che accoglie, promuove e sollecita piccoli e grandi a costruire, raccogliere e utilizzare i libri per crescere in una nuova prospettiva che metta al centro i bambini e i loro diritti.

2023-01-11

La Ludoteca cittadina del Comune di Napoli si configura quale struttura complessa aperta al territorio ed all’accoglienza di esigenze dei bambini, delle famiglie e delle agenzie socio-educative della città. Promuove con un operato professionale e costante la cultura e la pratica ludica nella città di Napoli nell’ottica di garantire il diritto al gioco, sancito dalla Convenzione Internazionale sui diritti dei bambini.

2023-05-01

I Progetti di autonomia guidata sono finalizzati all'accompagnamento alla vita autonoma dei giovani neomaggiorenni in uscita dall'accoglienza residenziale, e intendono costituire un "ponte" tra le dimissioni dal percorso comunitario e il reinserimento nel contesto socio ambientale successivo alla permanenza media o lunga presso una struttura residenziale. Tale intervento si rende necessario per evitare che i giovani in parola siano esposti a nuovi fattori di esclusione sociale in assenza di una efficace rete di sostegno al loro percorso graduale di conquista di autonomia

2023-01-01

Il Centro di Aggregazione “Palazzetto Urban” si propone di offrire possibilità di aggregazione a ragazzi di età attraverso proposte di socializzazione tra ragazzi, percorsi educativi e di promozione sociale e culturale, occasioni per un positivo utilizzo del tempo libero, proposte e strumenti che sviluppino capacità creative e modalità di espressione. Nell’ambito del Centro di aggregazione vengono in tal senso proposte e co-progettate diverse attività che possano centrare la dimensione di socializzazione e aggregazione intorno a percorsi e attività che stimolino la creatività, la dimensione espressiva e ludica, l’attività motoria. In tal senso il Centro offre una ampia gamma di attività rientrante nelle seguenti tipologie: proposte laboratoriali, attività motorie, sensibilizzazione e promozione delle attività, opportunità della rete del territorio

2023-01-01

il Programma persegue la finalità di innovare le pratiche di intervento nei confronti delle famiglie negligenti al fine di ridurre il rischio di allontanamento dei bambini dal nucleo familiare d’origine, articolando in modo coerente fra loro i diversi ambiti di azione coinvolti intorno ai bisogni dei bambini che vivono in famiglie negligenti, tenendo in ampia considerazione la prospettiva dei genitori e dei bambini stessi nel costruire l’analisi e la risposta questi bisogni. Gli obiettivi specifici del Progetto sono: - Ridurre al minimo indispensabile i tempi di allontanamento nel caso di bambini già allontanati dalla propria famiglia d’origine; - Favorire processi di responsabilizzazione e consapevolezza del ruolo genitoriale; - Garantire un approccio metodologico che ricorra all’allontanamento dei minori in extrema ratio; - Favorire il miglioramento dei servizi nelle pratiche di presa in carico e supporto alle famiglie negligenti. L’attività è finanziata dal PNRR. Il cronoprogramma dettato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali prevede tre periodi di intervento, ciascuno della durata di 18 mesi.

Il progetto intende offrire un luogo di aggregazione spontaneo nelle sedi individuate dagli enti. Gli Enti offrono dei laboratori creativi ai ragazzi.

Le azioni progettuali sono finalizzate alla realizzazione di un percorso ad un tempo di accompagnamento educativo, orientamento e formazione che si realizza attraverso l’elaborazione di progetti individuali personalizzati rispondenti alle potenzialità e all’orientamento di ciascun ragazzo/a, e di concreta esperienza nel mondo del lavoro mediante l’attivazione di tirocini extracurriculari che consentano la costruzione di percorsi di inclusione sociale, e più in generale, di interventi di prevenzione, recupero e inserimento sociale/formativo di adolescenti e giovani in difficoltà. La durata dell'appalto è pari a 36 mesi e per un massimo di 30 ragazzi ammessi alla fase di orientamento ed accompagnamento, mentre 15 ragazzi saranno ammessi ai tirocini.

2023-06-21

L’intervento intende sperimentare un nuovo modello didattico, in spazi educativi particolarmente innovativi, a contrasto della dispersione e l’abbandono scolastico nei Quartieri Spagnoli di Napoli, attraverso un programma di scuola attiva, connotato da un processo di formazione dedicato agli insegnanti sui temi ambientali, della sostenibilità e della crisi climatica (a vantaggio di bambini e ragazzi), che coinvolge l’intera fascia di età 0-14 anni, con un focus sui minori particolarmente vulnerabili. La proposta, partendo dagli esiti di altre progettualità sostenute da Con i Bambini, intende realizzare un nuovo polo educativo a vocazione ambientale adeguando un edificio (ex convento) adiacente alla scuola già gestita dal soggetto responsabile. Oltre all’attivazione di servizi educativi per la fascia 0-6, è prevista l’attivazione di una scuola primaria (6-10 anni) e secondaria di I grado (11-14 anni), aule laboratorio di educazione ambientale e un garden lab.

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Il laboratorio di cineforum prevede la visione e il commento di cartoni animati e film di animazione, selezionati in base alla tematica affrontata da bambine e bambini nel corso di altre attività del Centro e compatibilmente con l’età di ogni gruppo. Ad esempio, per approfondire il rapporto padre-figlio sono stati proposti: La sirenetta, Alla ricerca di Nemo e Il re leone. L’attività è significativa perché pone i minori nella condizione di prestare attenzione e provare maggiore interesse verso argomenti già trattati, con lo scopo di approfondirli, condividere riflessioni, divertirsi o emozionarsi. Nello specifico, gli obiettivi del laboratorio di cineforum sono: educare i minori al linguaggio per immagini, migliorare le capacità espressive e percettive, perfezionare le abilità interpretative dei messaggi visivo-uditivi, infine, stimolare la partecipazione attiva ma silenziosa, attraverso la simulazione di una uscita al cinema. Tutti i minori del Centro, di età compresa tra i quattro e i dodici anni, divisi in sei gruppi, vengono accompagnati nella sala e guidati durante la visione dal proprio educatore. È previsto un incontro a settimana per una durata di due ore. Le due ore sono intervallate da momenti di pausa, come durante il primo e il secondo tempo al cinema, per evitare i cali di attenzione e per consentire il movimento. Al termine del film sono richiesti pareri e riflessioni: ai più piccoli viene chiesto di fare un disegno della parte del film o cartone che più li ha colpiti; ai più grandi è proposto un piccolo dibattito. Quest’ultimo è guidato dagli educatori attraverso domande prestabilite. Gli strumenti adoperati sono: la Lim, il computer, i dvd e le piattaforme on line che offrono una vasta e sempre aggiornata galleria di cartoni animati e film di ogni genere, atti a soddisfare ogni sorta di esigenza educativa e di contenuto (Netflix, Disney plus, Rai play). Lo spazio predisposto per la visione dei film è la sala computer del Centro.